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武昌理工学院2016年自考专业--机电一体化工程
专业代号：高中起点本科为90114；专科为080306；独立本科段为080307
一、课程设置及使用教材
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序号 |
层次 |
课程 代号 |
课 程 名 称 |
学分 |
教材名称 |
教材主编 |
出版社 |
出版 时间 |
备 注 |
|
1 |
专
科
段 |
03706 |
思想道德修养与法律基础 |
2 |
《思想道德修养与法律基础》 |
刘瑞复 李毅红 |
高等教育 |
2008 |
|
|
2 |
03707 |
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 |
4 |
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 |
钱淦荣 罗正楷 |
北京大学 |
2008 |
|
|
|
3 |
04729 |
大学语文 |
4 |
《大学语文》 |
徐中玉 陶型传 |
华东师范大学 |
2006 |
|
|
|
4 |
00012 |
英语（一） |
7 |
《大学英语自学教程》（上册） |
高 远 |
高等教育 |
1999 |
1学年课程 |
|
|
5 |
00022 |
高等数学（工专） |
7 |
《高等数学（工专）》 |
吴纪桃 漆毅 |
北京大学 |
2006 |
1学年课程 |
|
|
6 |
02159 |
工程力学（一） |
5 |
《工程力学（一）》 |
蔡怀崇 张克猛 |
机械工业 |
2008 |
|
|
|
7 8 |
02183 02184 |
机械制图（一） 机械制图（一）（实践） |
6 1 |
《机械制图》 |
虞洪述 徐伯康 |
西安交通大学 |
2000 |
|
|
|
9 |
02185 |
机械设计基础 |
5 |
《机械设计基础》 |
丁洪生 |
机械工业 |
2000 |
|
|
|
10 11 |
02195 02196 |
数控技术及应用 数控技术及应用（实践） |
3 1 |
《数控技术及应用》 |
林其骏 |
机械工业 |
2001 |
|
|
|
12 13 |
02205 02206 |
微型计算机原理与接口技术 微型计算机原理与接口技术（实践） |
4 2 |
《微型计算机原理与接口技术》 |
赵长德 雷田玉 |
机械工业 |
1999 |
沟通课程 |
|
|
14 15 |
02230 02231 |
机械制造 机械制造（实践） |
7 1 |
《机械制造》 |
刘谨 |
机械工业 |
2008 |
沟通课程 1学年课程 |
|
|
16 17 |
02232 02233 |
电工技术基础 电工技术基础（实践） |
3 1 |
《电工技术基础》 |
席时达 |
机械工业 |
2000 |
|
|
|
18 19 |
02234 02235 |
电子技术基础（一） 电子技术基础（一）（实践） |
3 1 |
《电子技术基础》 |
周连贵 |
机械工业 |
1998 |
沟通课程 |
|
|
20 |
02236 |
可编程控制器原理与应用 |
3 |
《可编程控制器原理与应用》 |
耿文学 |
机械工业 |
2000 |
|
|
|
21 |
02237 |
自动控制系统及应用 |
4 |
《自动控制系统及应用》 |
孔凡才 |
机械工业 |
2000 |
沟通课程 |
|
|
22 |
09946 |
综合作业 |
不计学分 |
|
|
|
|
技能考核 |
|
|
23 |
独 立 本 科 段 |
03708 |
中国近现代史纲要 |
2 |
《中国近现代史纲要》 |
王顺生 李 捷 |
高等教育 |
2008 |
|
|
24 |
03709 |
马克思主义基本原理概论 |
4 |
《马克思主义基本原理概论》 |
卫兴华 赵家祥 |
北京大学 |
2008 |
|
|
|
25 |
00015 |
英语（二） |
14 |
《大学英语自学教程》（上、下册） |
高远 |
高等教育 |
1998 |
沟通课程 2学年课程 |
|
|
26 27 |
00420 00421 |
物理（工） 物理（工）（实践） |
5 1 |
《物理（工）》 |
吴王杰 |
机械工业 |
2007 |
|
|
|
28 |
02194 |
工程经济 |
4 |
《工程经济》 |
陈锡璞 |
机械工业 |
2000 |
|
|
|
29 |
02197 |
概率论与数理统计（二） |
3 |
《工程数学 概率论与数理统计（二）》 |
孙洪祥 柳金甫 |
辽宁大学 |
2006 |
沟通课程 |
|
|
30 |
02199 |
复变函数与积分变换 |
3 |
《工程数学（复变函数与积分变换）》 |
贺才兴 |
辽宁大学 |
2000 |
沟通课程 |
|
|
31 32 |
02200 02201 |
现代设计方法 现代设计方法（实践） |
5 1 |
《现代设计方法》 |
应锦春 |
机械工业 |
2000 |
学位课程 |
|
|
33 34 |
02202 02203 |
传感器与检测技术 传感器与检测技术（实践） |
4 1 |
《传感器与检测技术》 |
张建民 |
机械工业 |
2000 |
|
|
|
35 36 |
02238 02239 |
模拟、数字及电力电子技术 模拟、数字及电力电子技术（实践） |
8 1 |
《模拟、数字及电力电子技术》（上、下册） |
余孟尝 |
机械工业 |
1999 |
沟通课程 1学年课程 |
|
|
37 |
02240 |
机械工程控制基础 |
4 |
《机械工程控制基础》（修订本） |
陈康宁 |
西安交通大学 |
1999 |
学位课程 |
|
|
38 39 |
02241 02242 |
工业用微型计算机 工业用微型计算机（实践） |
4 1 |
《工业用微型计算机》 |
赵长德 |
机械工业 |
2000 |
沟通课程 |
|
|
40 41 |
02243 02244 |
计算机软件基础（一） 计算机软件基础（一）（实践） |
4 1 |
《计算机软件基础》 |
崔俊凯 |
机械工业 |
2007 |
沟通课程 |
|
|
42 43 44 |
02245 02246 02247 |
机电一体化系统设计 机电一体化系统设计（实践） 机电一体化系统设计（设计） |
5 1 4 |
《机电一体化系统设计》 |
董景新 |
机械工业 |
2007 |
学位课程 |
|
|
45 |
09944 |
机电一体化工程毕业考核 |
不计学分 |
|
|
|
|
|
累计学分：总学分154学分，其中专科段74学分，独立本科段80学分。
说明：
1．通过（00015）英语（二）课程可顶替（00012）英语（一）课程；
二、报考条件
所有工科专业毕业生可直接报考本专业独立本科段。
不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（02159）工程力学（一）、（02185）机械设计基础、（02232）电工技术基础3门课程，所有加试课程均为推荐课程。
三、实践性环节考核部分
1．含实践的课程及实践所占学分
|
序号 |
层 次 |
课程 代号 |
课 程 名 称 |
学分 |
|
1 |
专
科
段 |
02184 |
机械制图（一）（实践） |
1 |
|
2 |
02196 |
数控技术及应用（实践） |
1 |
|
|
3 |
02206 |
微型计算机原理与接口技术（实践） |
2 |
|
|
4 |
02231 |
机械制造（实践） |
1 |
|
|
5 |
02233 |
电工技术基础（实践） |
1 |
|
|
6 |
02235 |
电子技术基础（一）（实践） |
1 |
|
|
7 |
独立本科段 |
00421 |
物理（工）（实践） |
1 |
|
8 |
02201 |
现代设计方法（实践） |
1 |
|
|
9 |
02203 |
传感器与检测技术（实践） |
1 |
|
|
10 |
02239 |
模拟、数字及电力电子技术（实践） |
1 |
|
|
11 |
02242 |
工业用微型计算机（实践） |
1 |
|
|
12 |
02244 |
计算机软件基础（一）（实践） |
1 |
|
|
13 |
02246 |
机电一体化系统设计（实践） |
1 |
|
|
14 |
02247 |
机电一体化系统设计（设计） |
4 |
2．（09946）综合作业：本课程是应考者所学习的各门课程进行综合应用的一次作业，作业的内容包括加工零件的工艺分析或工艺过程的制订、加工设备的选择和改装设计、数控加工程序的编制、数控系统的硬件原理图和数控软件个别模块的编程及编写出作业说明书，主要任务是培养分析解决机电一体化工程中实际问题的初步能力，是一次理论联系实践的较全面的训练。
3．（09944）机电一体化工程毕业考核：撰写毕业论文并答辩。
四、新旧课程衔接
|
序号 |
原计划规定课程及代号 |
新计划规定课程及代号 |
||
|
课程代号 |
课程名称 |
课程代号 |
课程名称 |
|
|
1 |
0001 0002 0003 |
马克思主义哲学原理 邓小平理论概论 法律基础与思想道德修养（任选二门） |
03706 03707 |
思想道德修养与法律基础 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 |
|
2 |
0004 0005 |
毛泽东思想概论 马克思主义政治经济学原理 |
03708 03709 |
中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论 |
|
3 |
0011 |
大学语文（本） |
04729 |
大学语文 |
注：只通过（0001）马克思主义哲学原理和（0002）邓小平理论概论2门课程中一门的考生，须参加（03706）思想道德修养与法律基础课程的考试；只通过（0003）法律基础与思想道德修养课程的考生，须参加（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的考试。
只通过（0004）毛泽东思想概论和（0005）马克思主义政治经济学原理2门课程中一门的考生，须参加（03708）中国近现代史纲要课程的考试。
一、学校概况
武昌理工学院是经教育部批准设置的普通本科高校，创建于1997年，前身是享有盛誉的武汉科技大学中南分校。学校位于“武汉·中国光谷”，占地1413亩，建筑面积40余万平方米；设有信息工程学院、城市建设学院、生命科学学院、商学院、文法与外语学院、艺术设计学院、音乐与传媒学院、国际教育学院、非专业素质教育学院、继续教育学院，开设57个本（专）科专业；在校学生13500余人。经过十余年的跨越式发展，现已成为一所以工学、管理学为主，多学科协调发展的知名高校。
二、办学条件
◆学校教学基础设施优良。每个学院拥有一座教学实验大楼；生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等都超过教育部“部颁标准”；校园信息化建设达到同类高校领先水平。
◆学校师资力量居于同类高校前列，教师、实验师、素质导师、素质拓展师、素质测评师、管理人员队伍体系完备，整体素质高。学校现有教职员工1000余人，专任教师730人，其中教授84人，副教授170人，享受国务院津贴专家12人。
◆学校建有国内高校中一流的图书馆，建筑面积3.52万平方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书140余万册，电子图书76万册，中外报刊1400余种。
◆学校建有各类专业实验室92个，可以开设2726余个实验项目，功能涵盖全校各学科门类；有稳定的校内外实习基地162个，可以满足全校各专业学生实习和实训需要。
◆学校依山傍水，校园环境优美，文化氛围浓郁，生活服务设施齐全，安全保障体系完备。国家标准全塑运动场等体育场所、学术交流中心、俱乐部、大学生活动中心、3D影院、师生公寓、食堂、金融服务网点、医院、超市等一应俱全；学校党、团、工会以及学生组织健全，学生社团一百余个，是莘莘学子学习成才、提升素质的理想场所。
三、学校特色
◆学校以“一切为了学生”、“办人民满意的教育”为宗旨，以促进大学生成人、成才、成功为根本目的，以成功素质教育为特色，致力于培养“专业素质扎实、非专业素质过硬、个性特长突出、创新与实践能力强”的高素质人才，促进学生实现学业成功与就业成功，并为今后的创业成功与事业成功奠定素质基础。成功素质教育不仅是一种全新的大学教育理念与人才培养模式，更是激励学生志存高远、成就人生的大学精神和大学文化！
◆成功素质教育的实施，有效地促进了学校教育质量和办学水平的提高，产生了广泛而积极的社会影响。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、中央电视台、新华网、凤凰网等媒体多次进行深度报道。在百度等大型门户网站中输入“成功素质教育”条目，网页达数千万条。
◆学校积极开展国际交流与合作，先后与美国、法国、日本、韩国、新加坡等十多个国家的高校建立了校际合作关系，为学生出国深造和国外带薪实习开通了直通车，提供全方位的服务。
四、教育质量
学校十分重视规范管理和内涵建设，办学水平和教育质量不断提高：
◆省级精品课程数、省级重点培育本科专业数等，在湖北省同类高校中位居前列。
◆学校教师在全省高校教学竞赛中多次获奖，有的被授予“湖北青年教学能手”等荣誉称号，是全省同类高校中唯一获此殊荣的学校；学校牵头主办或承办全国和全省同类学院学科专业建设、学术研讨及教材编写会议 20余次；在省级及以上的相关学会、协会中，我校是主要负责人单位。
◆学校教师在公开发表学术论文、出版专著、主编并公开出版教材、承担并完成省级及以上教研和科研课题方面，在湖北省同类高校中处于领先地位。
◆近年来，学校在校学生公开发表学术论文、获国家专利总数在全省同类高校中遥遥领先；学生连续几年获湖北省大学生科研成果一等奖，是湖北省同类高校中唯一获一等奖的高校；学生在全国、全省组织的“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛、大学生创业计划竞赛、电子设计大赛、算量大赛、测量大赛、体育项目比赛等竞赛活动中，获奖数量和等级均领先于同类高校，有的项目连续多年包揽一等奖或第一名。
◆学生的个性充分彰显， “校园作家”、“校园发明家”、“校园书法家”、“创新之星”、“创业之星”、“自强之星”等不断涌现。
◆根据湖北省教育厅公布的全省普通高校毕业生就业率信息，学校毕业生就业率连续多年超过92%。每年都有大批学生考取公务员和国内外大学研究生，或就职于世界五百强企业，创新创业人才大量涌现。
五、社会声誉
学校真心办教育、创新办教育、规范办教育，得到了党和政府的充分肯定和教育界同行的高度评价，赢得了良好的社会声誉。
◆“大学成功素质教育理论与实践”被认定为“湖北省重大科学技术成果”；2009年获国家级教学成果二等奖，是本届全国同类院校中唯一获此殊荣的大学。
◆2010年，经国务院批准，学校被列为国家教育体制改革试点高校，承担“创新高校高素质人才培养模式”的改革试点任务，是全国唯一承担国家级综合性改革试点任务的高校。
◆近年来，先后有一百多所国内外高校的领导、专家到学校调研、考察和交流。许多领导和专家对学校环境、学校特色、学校发展给予了高度评价：
——九届全国人大副委员长丁石孙勉励我校：“坚持成功素质教育，培养更多成功人才”。
——著名教育家潘懋元教授率23人博士团来校调研成功素质教育，形成了达3万余字的调研报告，并寄语“祝贺成功素质教育实验成功。推进成功素质教育，引领学生成才。”
——教育部国家教育发展研究中心副主任周满生教授：“成功素质教育是具有突破意义的理论创新和具有样本意义的实践创新。”
——时任中国高教学会副会长张晋峰：“把成功与素质结合在一起是推进素质教育的一个创举。”
——时任武汉大学校长顾海良教授：“成功素质教育具有理论创新性、研究系统性、实践操作性。该成果属国内首创，达到国内领先水平。”
——南昌大学校长周文斌教授：“成功素质教育是一种引发高等教育革命的新理念和新模式。”
——中国教育学会学术委员会主任陈金明教授：“成功素质教育破解大学素质教育难题，经验值得借鉴。”
◆学校三次被评为“全国品牌独立学院十强第一名”，三次荣获“中国品牌独立学院20强第一名”；先后被评为“中国独立学院最具竞争力著名品牌”、“综合实力20强独立学院”、“中国一流高等独立学院”、“全国高校毕业生就业竞争力100强”、“21世纪亚洲最具发展潜力的教育机构”；多次获“湖北省大学生思想政治教育工作先进高校”、“湖北诚信建设荣誉单位”、“湖北省自律与诚信建设活动先进单位”等荣誉称号。
超常发展创佳绩，继往开来谱新篇。学校将始终把“一切为了学生”作为学校建设与发展的出发点和落脚点，矢志不移地坚持成功素质教育，为中国高等教育改革发展和高素质人才培养作出更大贡献。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，武昌理工学院的明天将更加美好！
学校名称：武昌理工学院自考
固定电话：
授课地址：湖北省武汉市江夏大道16号 预约参观
